R.S.D.D.M.

GRUPPO di RICERCA e SPERIMENTAZIONE in DIDATTICA e DIVULGAZIONE  della MATEMATICA

ADRIANA PONTI

2008

L’analogia in ambito geometrico
(con S. Sbaragli, L. Cottino, C. Gualandi, G. Nobis, M. Ricci)
Bollettino dei docenti di matematica. 57, 71-92.

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2007

Le competenze dei bambini di prima elementare: un approccio all’aritmetica

(con L. Baldazzi, L. Cottino, E. Dal Corso, B. D’Amore, M.I. Fandiño Pinilla, M.Francini, R. Fusinato, C. Gualandi, G. Liverani, F. Magalotti, A. M. Maraldi, I. Marazzani, A. R. Monaco, G. Pacciani, L. Prosdocimi, C. Stella, A. Traverso, N. Vecchi)

In: Marazzani I. (ed.) (2007). I numeri grandi. Trento: Erickson. 19-56. ISBN: 978-88-6137-054-8.

2005

L’analogia in classe

D’Amore B., Sbaragli S. (eds.) (2006).  Il convegno del ventennale. Atti del convegno  di  Castel  San  Pietro  Terme.  3-4-5  novembre  2006.  Bologna: Pitagora.

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Le competenze dei bambini di prima elementare: un approccio all'aritmetica

(con L. Baldazzi, L. Cottino, B. D'Amore, E. Dal Corso, M. I. Fandiño Pinilla, M. Francini, R. Fusinato, C. Gualandi, G. Liverani, F. Magalotti, A. M. Maraldi, I. Marazzani, A. R. Monaco, G. Pacciani, L. Prosdocimi, C. Stella, A. Traverso, N. Vecchi)

La matematica e la sua didattica, 1, 47-95

Uguale è un segno di relazione o un indicatore di procedura?

L'insegnamento della matematica e delle scienze integrate. 25, 3, 255-270