R.S.D.D.M.
GRUPPO di RICERCA e SPERIMENTAZIONE in DIDATTICA e DIVULGAZIONE della MATEMATICA
INES MARAZZANI
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R.S.D.D.M. GRUPPO di RICERCA e SPERIMENTAZIONE in DIDATTICA e DIVULGAZIONE della MATEMATICA |
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INES MARAZZANI |
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ricerca |
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2009 |
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Un concetto dall’apprendimento complesso, l’angolo (con D'Amore B.)
In: D’Amore B., Sbaragli S. (eds.)
(2009). Pratiche matematiche e didattiche in aula. Castel San Pietro Terme, 6-7-8 novembre 2009.
Bologna: Pitagora. Pag. 268. ISBN: 88-371-1779-6.
115-117. |
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Il ruolo dell’epistemololgia dell’insegnante nelle pratiche d’insegnamento. (con D’Amore B., Fandiño Pinilla M.I., Santi G., Sbaragli S). L’insegnamento della matematica e delle scienze integrate. 32B, 2, 171-192. |
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Il ruolo dell’epistemololgia dell’insegnante nelle pratiche d’insegnamento. (con D’Amore B., Fandiño Pinilla M.I., Santi G., Sbaragli S). L’insegnamento della matematica e delle scienze integrate. 32B, 2, 171-192. |
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2008 |
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Difficoltà nell’apprendimento della matematica. (con B. D’Amore, M. I. Fandiño Pinilla, S. Sbaragli) In: D’Amore B., Sbaragli F. (eds.) (2008). Didattica della matematica e azioni d’aula. Atti del XXII Convegno Nazionale: Incontri con la matematica.
Castel San Pietro Terme, 7-8-9 novembre
2008. Bologna:
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Le rôle de l’épistémologie de l’enseignant dans les pratiques d’enseignement. (con. D'Amore B., Fandiño Pinilla M.I., Marazzani I., Santi G., Sbaragli S.)
Atti su DVD del Colloque
International (con referee): “Les didactiques et leurs rapports à l’enseignement
et à la formation. Quel statut épistémologique de leurs modèles et de leurs
résultats?”. 18, 19, 20 settembre 2008. Bordeaux (Francia), |
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L’angolo, oggetto matematico e modello spontaneo. (con D’Amore B.) La matematica e la sua didattica. Vol. 22, n° 3, 285-329. ISSN: 1120-9968. |
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2007 |
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Le competenze dei bambini di prima elementare: un approccio all’aritmetica (con L. Baldazzi, L. Cottino, E. Dal Corso, B. D’Amore, M.I. Fandiño Pinilla, M.Francini, R. Fusinato, C. Gualandi, G. Liverani, F. Magalotti, A. M. Maraldi, A. R. Monaco, G. Pacciani, A. Ponti, L. Prosdocimi, C. Stella, A. Traverso, N. Vecchi) In: Marazzani I. (ed.) (2007). I numeri grandi. Trento: Erickson. 19-56. ISBN: 978-88-6137-054-8.
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2006 |
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Il triangolo delle didattiche In: Sbaragli S. (ed) (2006). La matematica e la sua didattica. Vent’anni di impegno. Atti dell’omonimo Convegno, Castel San Pietro Terme, 23 settembre 2006. Roma: Carocci. 199-202 |
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Dalla geometria alla tela La Vita Scolastica. Dossier 4, 27-30 |
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| 2005 | ||||
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Scrivere numeri a tre, quattro, cinque anni In: D’Amore B., Sbaragli S. (eds.). Didattica della matematica e processi di apprendimento. Atti dell’omonimo Convegno Nazionale XIX, Castel San Pietro Terme, 4-5-6 novembre 2005. Bologna: Pitagora. 115-116. |
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Numeri triangolari e numeri quadrati La Vita Scolastica. Dossier 4, 24-27 |
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2004 |
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Le competenze dei bambini di prima elementare: un approccio all'aritmetica (con L. Baldazzi, L. Cottino, B. D'Amore, E. Dal Corso, M. I. Fandiño Pinilla, M. Francini, R. Fusinato, C. Gualandi, G. Liverani, F. Magalotti, A. M. Maraldi, A. R. Monaco, G. Pacciani, A. Ponti, L. Prosdocimi, C. Stella, A. Traverso, N. Vecchi) La matematica e la sua didattica, 1, 47-95 |
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"Esercizi anticipati" e "zona di sviluppo prossimale": comportamento strategico e linguaggio comunicativo in attività di problem solving La matematica e la sua didattica, 2, 71-95 |
in spagnolo | ||
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Influenze didattiche, scuola e famiglia, nella costruzione delle competenze In: D’Amore B., Sbaragli S. (eds.) (2004). Il grande gioco della matematica. Atti dell’omonimo Convegno Nazionale II, Lucca 10-11 settembre 2004. 65-69. |
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Problemi di successione La Vita Scolastica. Dossier. 1, 20-24. |
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| 2003 | ||||
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"Facciamo finta che...". I bambini giocano con i numeri In: D’Amore B., Sbaragli S. (eds) (2003). La Didattica della Matematica in aula. Atti dell’omonimo Convegno Nazionale XVII, Castel San Pietro Terme, 7-9 novembre 2003. Bologna: Pitagora. 101-103. |
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Conoscere la sfera La Vita Scolastica. 11, 42-45. |
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Io un po' Kandinsky Scuola dell'Infanzia. 7, 24-27 |
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| 2002 | ||||
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Educare al pensiero probabilistico a scuola In: D’Amore B., Sbaragli S. (eds.) (2002). Sulla Didattica della Matematica e sulle sue applicazioni. Atti dell’omonimo Convegno Nazionale XVI, Castel San Pietro Terme, 8-9-10 novembre 2002. 150-154. |
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2001 |
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Diventare grandi insieme alla matematica. Alcune esperienze nella Scuola dell'Infanzia In: D’Amore B. (ed.) (2001). Didattica della Matematica e rinnovamento curricolare. Atti dell’omonimo Convegno Nazionale XV, Castel San Pietro Terme, 9-11 novembre 2001. Bologna: Pitagora. 146-156. |
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Giochi di strategia La Vita Scolastica. 3, 41-45 |
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2000 |
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La matematica nella scuola dell'Infanzia insegnata da maestri in erba In: D’Amore B., Bagni G.T. (eds.) (2000). Didattica della Matematica nel III millennio. Atti dell’omonimo Convegno Nazionale XIV, Castel San Pietro Terme, 3-5 novembre 2000. Bologna: Pitagora. 195-201. |
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