ore
15:00
presso Aula Enriques
In questo intervento, partendo dall’analisi di alcuni esempi, saranno descritti e analizzati i processi e
le dinamiche che si possono sviluppare durante i programmi di formazione per insegnanti in servizio.
In particolare, saranno discusse alcune attività di insegnamento-apprendimento della matematica in
cui ricercatori e insegnanti hanno collaborato nella progettazione, sviluppo e discussione di attività
laboratoriali che si avvalgono dell’uso di Macchine Matematiche. Le ricerche su queste attività hanno
ampliato, integrato e adattato gli strumenti teorici elaborati nelle Ricerche per l'Innovazione e nella Teoria
Antropologica della Didattica della matematica allo studio delle attività per la formazione degli insegnanti.